POR­VOO Jos­kus nuo­ren elä­mäs­sä on ti­lan­ne, et­tä hän ei pys­ty, jak­sa tai ha­lua opis­kel­la. Syi­tä on mo­nen­lai­sia: vää­räl­tä tun­tu­va ala, nuo­ren omat haas­teet, kiu­saa­mi­nen, ah­dis­tus uu­pu­mus tai tun­ne sii­tä, et­tei kuu­lu jouk­koon. Tämä voi joh­taa kou­lu­käy­mät­tö­myy­teen, mut­ta ei ai­na. Osal­le nuo­ris­ta kou­lus­ta pois jät­täy­ty­mi­nen on jo pe­rus­kou­lus­sa opit­tu sel­viy­ty­mis­kei­no. Yleen­sä kaik­ki nuo­ret kai­paa­vat muu­tos­ta näi­hin asi­oi­hin.

Por­voon nuo­ri­so­pal­ve­lut tar­jo­aa nuo­ril­le täl­lai­seen ti­lan­tee­seen vaih­to­eh­don, suun­ni­tel­mal­li­nen ja so­vit­tu kes­key­tys kou­lus­ta, uu­den al­ku, mah­dol­li­suus tau­koon ja rau­ha hen­gäh­tää. Syk­syl­lä 2024 käyn­nis­tet­ty toi­min­ta jat­kuu myös tänä syk­sy­nä.

– Nuor­ten työ­pa­ja­toi­min­ta tar­jo­aa pai­kan, jos­sa jo­kai­nen saa ol­la oma it­sen­sä ja poh­tia omaan elä­mään liit­ty­viä asi­oi­ta. Pa­jal­la tun­nis­te­taan ja vah­vis­te­taan nuo­ren omia vah­vuuk­sia, sitä po­si­tii­vis­ta, mitä jo­kai­ses­sa nuo­res­sa on – ko­ke­muk­sel­li­ses­ti, ilon kaut­ta, työ­pa­ja­val­men­ta­jat Ka­rin Rej­man ja Tomi Aho­nen ker­to­vat.

Ryh­mä- ja yk­si­lö­val­men­nus­ta vii­koit­tain

Nuo­ren pa­ja­jak­soon kuu­luu ryh­mä­val­men­nus­ta 3–5 päi­vä­nä vii­kos­sa sekä yk­si­lö­val­men­nus­ta joka toi­nen viik­ko. Toi­min­ta on kak­si­kie­lis­tä, mak­su­ton­ta ja suun­nat­tu op­pi­vel­vol­li­suu­den pii­ris­sä ole­vil­le por­voo­lai­sil­le nuo­ril­le, joil­la pe­rus­kou­lun päät­tö­to­dis­tus.

Ryh­mä­val­men­nus ra­ken­tuu nel­jän tee­man ym­pä­ril­le. Tee­mo­ja ovat ikuis­tai­dot, tai­to­ja En­si­a­sun­toon val­mis­tau­tu­mi­seen, ta­lous­tai­to­ja sekä ke­sä­työ­pai­kat. Minä-tai­dot -tee­ma si­säl­tää it­se­tun­te­mus­ta, it­se­myö­tä­tun­toa, omien voi­ma­va­ro­jen tun­nis­ta­mis­ta ja vah­vis­ta­mis­ta, ar­jen­tai­dot taa kä­sit­te­le­vät ryt­miä, ru­tii­ne­ja ja käy­tän­nön elä­män­hal­lin­taa. Hy­vin­voin­ti-tee­mas­sa tut­kail­laan mie­le­käs­tä te­ke­mis­tä, hy­vää ruo­kaa, so­si­aa­li­sia suh­tei­ta, suo­ri­tus­va­paut­ta.

Yk­si­lö­val­men­nus kes­kit­tyy nuo­ren yk­si­löl­li­seen, hen­ki­lö­koh­tai­seen muu­tos­työ­hön. Usein nuo­ri ko­kee elä­män­ti­lan­teen­sa kai­paa­van muu­tos­ta – oli­pa kyse ar­jen hal­lin­nas­ta, so­si­aa­li­sis­ta suh­teis­ta, tu­le­vai­suu­den suun­nas­ta tai omas­ta hy­vin­voin­nis­ta.

– Yk­si­lö­val­men­nuk­ses­sa nuor­ta tu­e­taan löy­tä­mään omat voi­ma­va­ran­sa ja ra­ken­ta­maan konk­reet­ti­sia as­ke­lia koh­ti toi­vot­tua muu­tos­ta, Rej­man ja Aho­nen ker­to­vat tie­dot­tees­sa.

Sa­mois­sa ti­lois­sa toi­mii myös Väy­lä-paja, joka tu­kee 18–29-vuo­ti­ai­ta nuo­ria koh­ti työ­e­lä­mää. Väy­lä-pa­jal­la kes­ki­ty­tään työ­e­lä­mä­tai­toi­hin sekä vah­vis­te­taan työ­e­lä­mä­val­miuk­sia.

Ka­rin Rej­man ker­too, et­tä pa­jal­la jo­kai­sel­le nuo­rel­le on paik­ka. Jo­kai­sel­le nuo­rel­le on ai­kaa, jo­kai­ses­sa nuo­res­sa on po­ten­ti­aa­lia. Oh­jel­ma ra­ken­tuu nuor­ten tar­pei­den ja mie­len­kiin­non mu­kaan.

»» Li­sä­tie­to­ja ja mu­kaan ha­keu­tu­mi­nen