POR­VOO Val­ta­kun­nal­li­ses­ti to­teu­tet­ta­van kou­lu­ter­veys­ky­se­lyn vuo­den 2025 tu­lok­set on jul­kais­tu. Por­voo­lais­las­ten ja -nuor­ten hy­vin­voin­nis­sa nä­kyy myön­teis­tä ke­hi­tys­tä, sel­vi­ää ky­se­lys­tä. Las­ten ja nuor­ten hy­vin­voin­nis­sa on ta­pah­tu­nut usei­ta myön­tei­siä muu­tok­sia kah­den vuo­den ta­kai­seen ver­rat­tu­na.

Kau­pun­gin tie­dot­teen mu­kaan elä­mään tyy­ty­väi­syys on li­sään­ty­nyt, yk­si­näi­syys vä­hen­ty­nyt ja kes­kus­te­lu­yh­teys van­hem­piin vah­vis­tu­nut. Sa­maan ai­kaan kou­lu-uu­pu­mus ja ar­jen kuor­mi­tus nou­se­vat esiin huo­le­nai­hei­na.

Por­voon tu­lok­set näyt­tä­vät, ku­ten koko val­ta­kun­nas­sa, et­tä las­ten ja nuor­ten kes­kuu­des­sa on myös pal­jon kou­lu-uu­pu­mus­ta, ar­jen kuor­mit­ta­vak­si ko­ke­mis­ta sekä haas­tei­ta ar­jen hal­lin­nas­sa.

Ky­se­lyyn vas­ta­si ke­vääl­lä noin 2 500 las­ta ja nuor­ta Por­voon kou­luis­ta. Täs­sä vai­hees­sa esil­le nos­te­taan muu­ta­mia en­si­ha­vain­to­ja, joi­ta täy­den­ne­tään am­mat­ti­lai­sil­le suun­na­tus­sa ti­lai­suu­des­sa 25.mar­ras­kuu­ta.

– Kun toi­mim­me yh­des­sä, syn­tyy tu­lok­sia. Ke­hi­tyk­sen taus­tal­la on per­hei­den, kou­lu­jen, nuo­ri­so­pal­ve­lu­jen, har­ras­tus­toi­mi­joi­den ja mo­nien mui­den yh­tei­nen, pit­kä­jän­tei­nen työ hy­vin­voin­nin vah­vis­ta­mi­sek­si, sa­noo si­vis­tys­joh­ta­ja Sari Gus­tafs­son.

Tyy­ty­väi­syys elä­mään ja ys­tä­vyys­suh­teet vah­vis­tu­neet Por­voos­sa

Tu­lok­set osoit­ta­vat, et­tä tyy­ty­väi­syys elä­mään on nous­sut kai­kil­la kou­lu­as­teil­la; ala­kou­lu­lai­sis­sa noin 80 pro­sent­tiin ja yli 70 pro­sent­tiin ylä­kou­lu­lai­sis­ta.

Las­ten ja nuor­ten yk­si­näi­syys on Por­voos­sa vä­hen­ty­nyt, vii­koit­tain yk­si­näi­syyt­tä koki noin joka kym­me­nes lap­si tai nuo­ri.

– On tär­ke­ää huo­ma­ta, et­tä yk­si­näi­syy­den ko­ke­muk­set ovat vä­hen­ty­neet, mut­ta jo­kai­nen yk­si­näi­nen lap­si tai nuo­ri on edel­leen lii­kaa. Työ­tä yh­tei­söl­li­syy­den ja osal­li­suu­den vah­vis­ta­mi­sek­si on jat­ket­ta­va, sa­noo hy­vin­voin­ti­koor­di­naat­to­ri Pet­ra Bär­lund-Hä­mä­läi­nen.

Sa­mal­la yhä use­am­mal­la on lä­hei­nen ys­tä­vä – ala­kou­lu­lai­sis­ta noin 95 pro­sen­til­la ja ylä­kou­lu­lai­sis­ta 92 pro­sen­til­la on vä­hin­tään yk­si lä­hei­nen ys­tä­vä.

– Kes­kus­te­lu­yh­teys van­hem­pien kans­sa on vah­vis­tu­nut, eri­tyi­ses­ti tyt­tö­jen osal­ta. Ala­kou­lus­sa noin 80 pro­sent­tia op­pi­lais­ta kes­kus­te­lee asi­ois­taan van­hem­pien kans­sa usein ja ylä­kou­lus­sa­kin noin 70 pro­sent­tia. Myös sek­su­aa­li­sen häi­rin­nän ko­ke­muk­set ovat vä­hen­ty­neet, sa­maan ta­paan kuin koko maas­sa, jat­kaa Bär­lund-Hä­mä­läi­nen.

Ha­vain­not osoit­ta­vat myös, et­tä kou­lu­kiu­saa­mi­nen on vä­hen­ty­nyt ja tyy­ty­väi­syys kou­lu­ruo­kaan on li­sään­ty­nyt.

Tu­lok­set nos­ta­vat esiin myös huo­le­nai­hei­ta

Kou­luin­nos­tus ja kou­lu­työn mie­lek­kyys ovat edel­leen al­hai­sel­la ta­sol­la. Nuo­ret ko­ke­vat kou­lun usein kuor­mit­ta­va­na; kou­lu-uu­pu­mus on li­sään­ty­nyt eten­kin po­jil­la ylä­kou­lus­sa ja toi­sel­la as­teel­la.

– Ylä­kou­lu­lai­sis­ta ja toi­sen as­teen po­jis­ta liki puo­let ko­kee kou­lu-uu­pu­mus­ta ja sii­nä on kas­vua 3–5 pro­sent­tiyk­sik­köä edel­li­seen ky­se­lyyn. Ty­töil­lä taso on edel­leen kor­kea, sil­lä joka toi­nen ylä­kou­lui­käi­nen tyt­tö ko­kee kou­lu-uu­pu­mus­ta, mut­ta mää­rä ei ole nous­sut yh­tä pal­jon kuin po­jil­la, to­te­aa Bär­lund-Hä­mä­läi­nen.

Kou­luin­nos­tus on ala­kou­lus­sa sel­väs­ti vah­vem­paa: 70 pro­sent­tia op­pi­lais­ta ker­too ole­van­sa in­nos­tu­nei­ta kou­lus­ta. Ylä­kou­luun siir­ryt­tä­es­sä in­nos­tus kui­ten­kin las­kee sel­väs­ti – vain noin 35 pro­sent­tia ylä­kou­lu­lai­sis­ta ja noin 30 pro­sent­tia toi­sen as­teen opis­ke­li­jois­ta ko­kee kou­lu­työn mie­lek­kääk­si. Ti­lan­ne on py­sy­nyt lä­hes en­nal­laan edel­lis­vuo­siin ver­rat­tu­na.

Li­säk­si ni­ko­tii­ni­pus­sien käyt­tö on nous­sut uu­dek­si huo­le­nai­heek­si. Pe­rin­tei­nen tu­pa­koin­ti ja al­ko­ho­lin käyt­tö ovat sa­maan ai­kaan vä­hen­ty­neet sel­väs­ti.

– Ar­jen ta­sa­pai­noa on tar­peen vah­vis­taa – lii­kun­ta, uni ja ruu­tu­a­jan hal­lin­ta ei­vät to­teu­du riit­tä­väs­ti. Ter­veel­li­nen ruo­ka, riit­tä­vä uni ja lii­kun­ta ovat hy­vin­voin­nin pe­rus­pi­la­rei­ta, mut­ta lii­an mo­nel­la nämä hor­ju­vat. Van­hem­mil­la, kou­lul­la ja har­ras­tuk­sil­la on tär­keä roo­li ter­veyt­tä edis­tä­vien elä­män­ta­po­jen vah­vis­ta­mi­ses­sa, Bär­lund-Hä­mä­läi­nen sa­noo.

Tu­lok­sia kä­si­tel­lään laa­jas­sa yh­teis­työs­sä

Tu­lok­sia kä­si­tel­lään kou­luis­sa ja huol­ta­jil­le vies­ti­tään Wil­man kaut­ta kou­lu­jen kä­si­tel­tyä tu­lok­set. Kes­kus­te­lu­ja käy­dään myös op­pi­las­ryh­mien kans­sa kou­luis­sa eri puo­lil­la kau­pun­kia, jot­ta las­ten ja nuor­ten nä­ke­myk­set aut­ta­vat tu­los­ten tul­kin­nas­sa ja ym­mär­tä­mi­ses­sä. Kaik­kia tu­lok­sia hyö­dyn­ne­tään kau­pun­gin laa­jas­sa ver­kos­to­työs­sä.

– Tu­lok­set an­ta­vat meil­le ar­vo­kas­ta ti­lan­ne­ku­vaa las­ten ja nuor­ten hy­vin­voin­nis­ta ja ter­vey­des­tä. Tu­los­ten poh­jal­ta voim­me eri yk­si­köis­sä tun­nis­taa ne pal­ve­lut ja toi­men­pi­teet, joi­ta voim­me koh­den­taa huo­les­tut­ta­vien ke­hi­tys­kul­ku­jen ja ky­se­ly­vas­taus­ten osoit­ta­miin tar­pei­siin. Toi­saal­ta saam­me ky­se­lyn avul­la myös pa­lau­tet­ta jo teh­ty­jen toi­men­pi­tei­den po­si­tii­vi­ses­ta vai­kut­ta­vuu­des­ta. Hen­ki­lös­tön si­tou­tu­mi­nen ja yh­teis­työ eri toi­mi­joi­den kes­ken ovat rat­kai­se­via täs­sä työs­sä, to­te­aa va­paa-ai­ka­joh­ta­ja Min­na Sä­re­lä, joka toi­mi myös Por­voon poik­ki­a­lai­sen las­ten ja nuor­ten hy­vin­voin­ti­työ­ryh­män pu­heen­joh­ta­ja­na.

Tu­lok­set esi­tel­lään tar­kem­min am­mat­ti­lai­sil­le suun­na­tus­sa ti­lai­suu­des­sa 25.11. Kou­lu­koh­tai­sia tu­lok­sia kä­si­tel­lään kou­lu­jen ai­ka­tau­lu­jen mu­kai­ses­ti tä­män syk­syn ai­ka­na muun mu­as­sa yh­tei­söl­li­ses­sä opis­ke­lu­huol­los­sa, tie­dot­tees­sa ker­ro­taan.

Ter­vey­den ja hy­vin­voin­nin lai­tok­sen (THL) tuot­ta­ma val­ta­kun­nal­li­nen kou­lu­ter­veys­ky­se­ly to­teu­te­taan joka toi­nen vuo­si. Ky­se­lyyn osal­lis­tu­vat pe­rus­kou­lun 4.–5.- ja 8.–9.-luok­ka­lai­set sekä lu­ki­on ja am­ma­til­lis­ten op­pi­lai­tos­ten 1. ja 2. vuo­si­kurs­sien opis­ke­li­jat.